Стратегия развития государства на основе науки и образования

В мае 1995 года ЦК КПК и Госсовет КНР провели Всекитайскую научно-техническую конференцию, на которой было принято решение о реализации стратегии развития государства на основе науки и образования. На протяжении более чем 20 лет 9-й пятилетний план социально-экономического развития Китая, перспективные цели на 2010 год и ряд других важных решений и мероприятий постоянно придавали этой стратегии новое актуальное содержание. В отчетном докладе на XIX съезде КПК стратегия развития государства на основе науки и образования была окончательно определена в качестве одной из семи стратегий высшего порядка, нацеленных на решительную победу во всестороннем построении среднезажиточного общества. Исходя из идеи, что ?наука и техника – это производительные силы первостепенной важности?, эта стратегия утверждает развитие образования как основы основ, подчеркивает важное место науки, техники и образования в социально-экономическом развитии страны; делает упор на увеличении научно-технического потенциала, превращении научно-технологических достижений в реальные производительные силы и расширении вклада науки и техники в экономику, повышении научно-технического уровня китайской нации в целом с тем, чтобы перевести экономическое строительство на рельсы научно-технического прогресса и повысить профессиональный уровень трудящихся, ускорив таким образом интенсивное развитие страны.

В стратегии развития государства на основе науки и образования центральным является образование, а ее ключевыми компонентами выступают наука и техника.  Для реализации этой стратегии необходимо в полной мере опираться на эффективность науки, техники и образования, углублять реформы в соответствующих сферах, содействовать объединению науки и техники, образования и экономики. Научно-техническая деятельность должна сознательно ориентироваться на основные направления экономического строительства, ставя в качестве главной задачи решение ключевых вопросов народного хозяйства, требующих принятия срочных мер. Сфера образования должна отвечать требованиям модернизации, должна быть открыта современному миру в целом и быть ориентирована на будущее. Необходимо оптимизировать структуру и реформировать систему образования, рационально распределять образовательные ресурсы, повышать качество образования и эффективность образовательного процесса, тесно увязывая образование и экономику.

科教興國戰略

1995年5月，中共中央、國務院召開全國科學技術大會，決定在全國實施科教興國戰略。20多年來，“九五”計劃、2010年遠景目標等一系列重大決策部署不斷賦予“科教興國”新的時代內涵。中共十九大報告更是將科教興國戰略確定為決勝全面建成小康社會需要堅定實施的七大戰略之一。科教興國戰略就是在“科學技術是第一生產力”思想的指導下，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置，增強國家的科技實力和科學技術向現實生產力轉化的能力，提高科技對經濟的貢獻率，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。

科教興國戰略，基礎在教育，關鍵在科技。實施科教興國戰略，必須充分發揮科技和教育在興國中的基礎作用，必須深化科技和教育體制改革，促進科技、教育同經濟相結合。科技工作必須自覺面向經濟建設主戰場，將攻克國民經濟發展中迫切需要解決的關鍵問題作為主要任務；教育工作要面向現代化、面向世界、面向未來，通過優化教育結構，改革教育體制，合理配置資源，提高教育質量和辦學效益，使教育與經濟緊密結合起來。